lav_and_a: (Default)
Когда я была маленькой школьницей, я, наверное, как и все дети, верила,
что взрослые априори умны, справедливы и пр. и пр.
Но, оказалось, что это не так, и разочарование взрослым миром становилось всё
большим, рос внутренний протест.
В этот момент, я думаю, неокрепшая, ранимая и возмущённая в то же время душа подростка -
лёгкая добыча для разного рода гуру и разного рода идей.
Поэтому, что вложишь в неё, то и приживётся, и даст плоды свои...
А они могут быть разными.
Всё зависит от того, кто ближе всех окажется рядом именно сейчас.
А взрослые думают, что дети ничего не понимают, не знают, да и не должны,
и мнения своего они не имеют и оно и не важно для них вообще.
Как они не правы...
lav_and_a: (Default)
После многих произошедших в мире событий, когда человек идёт против других людей,
расстреливает их, взрывает, увлекает с собой, решив покончить с собственной жизнью,
не на войне, что тоже ужасно, но в мирной обычной жизни, я пришла к выводу,
что навязываемая обществу идея крутой личности, суперчеловека, особенного по
национальному признаку или по факту проживания в той стране, а не в другой,
того, кто может противостоять всем, оказалась несостоятельна, более того,
она вредна...

Read more... )
Я бы не хотела, чтобы моего ребёнка воспитали в таком духе.
А вы?
lav_and_a: (Default)
У Кати очень строгий по отношению к детям муж, особенно к 10-летнему сыну Саньке.
Он никогда его не похвалит, не приласкает, за провинности ругает, даже может наказать.
А если сын убрал в комнате или какое ещё хорошее дело сделал, значит, так и надо и
"нечего баловать парня сюсюканьем".
Катя считает, что мальчик страдает, пытается угодить папе, но ничего не получает в ответ.
Кто же прав?
lav_and_a: (Default)
Хочу сказать Спасибо жизни, потому что она у меня такая, как я хочу,
что исполняются желания и мечты;
Спасибо родным и друзьям, что они у меня есть;
Спасибо тем, кто расстался со мной и от меня ушёл;
Спасибо, моей первой любви, что она была так рано и так долго, и так красиво;
Спасибо за то, что я мыслю и говорю именно так, а не по-другому;
Спасибо за то, что на моём пути встречаются красивые, умные, достойные люди.
Мне очень приятно смотреть на людей с хорошими манерами, общаться с теми,
кто знает волшебные слова.
И словам и манерам учат в семье, в садике, в школе, посторонние встречающиеся нам люди
тоже оказывают на нас влияние, также как и хорошие книги.
Говорят, что человеку с хорошими манерами сейчас жить трудно, что время сейчас
волков, готовых грызться за место под солнцем, а матерные слова - лучшая форма
выражения чувств и эмоций человеком, что сильным людям не нужны хорошие манеры.
Read more... )
lav_and_a: (Default)


Что ответят вам духи индейцев?

Но это же невозможно просто для наших мам.
Мы хотим детей видеть рядом всегда, с трудом отрываем их от своей юбки,
уже выросших и жениться желающих.
Только мы не позволим сделать им свой выбор самим, нам лучше знать, кто им лучше
подойдёт и, вообще, что им нужно в их жизни.
Нам нужно всё контролировать, знать каждый их шаг ,
советовать, указывать, продолжать учить жить, за всё переживать и даже больше,
чем они сами, предупредить и "соломки подстелить", если бы это было возможно.
Короче, задушить своей любовью, что у многих и получается.
Read more... )
lav_and_a: (Default)
Да, так уж устроено у людей,
Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети своих родителей.
Э.Асадов.
Почему?
Может быть, поэтому...
Read more... )
lav_and_a: (Default)

картинка c google.ru
Как важно знать, что думаем мы о себе: и ребёнок, и взрослый, как оценивает себя.
Но ещё важнее, - как нас оценивают взрослые, когда мы ещё дети.
Самооценка - это оценка, которую мы выставляем самим себе в целом и каждому нашему качеству в отдельности, но...
Но рождаясь на свет, ребёнок ничего не знает о том, красивый он или нет, умный или не очень, ловкий или не совсем.
Всё это он узнаёт из оценок окружающих взрослых, прежде всего, родителей и близких родственников.

Они же чаще ребёнка одёргивают, ругают, высказывают сожаление, что вот он такой или
не такой, сравнивая его с другими детьми.
Каждый из вас, наверное, сталкивался вот с такой ситуацией:
Read more... )
lav_and_a: (Default)
Разговариваю с девочкой 7 лет о жизни, о красивом и прочем.
Я ей говорю:
-Ты красивая девочка: глаза голубые, коса такая толстая, и вьются
кудряшки.
А она мне выдаёт такую фразу:
-Не бывает красоты без душевной доброты.
И комментирует тут же, что человек должен быть добрым, и добавляет:
-Я добрая.

Знаете, я была поражена.
Во-первых, смещение акцента на доброту от красоты, что мне кажется очень важным
в наше время, когда видим достаточно красивых, но бездушных и недобрых девушек.
Во-вторых, что фразу эту говорит ребёнок, а не я, например.
В-третьих, что это не учительница сказала, и даже не мама, и не в книге написано было.

Read more... )
lav_and_a: (Default)
Шли сегодня с первоклашкой Анютой на танцы в ДК.
И замечаю, что с каким-то особым вниманием рассматривает она знакомую улицу, строящиеся
недалеко дома с подъёмными кранами, дорогу, которую ремонтируют.
Всё, что она видит, мы обсуждаем, естественно.

Проходя по скверу, я подсказала ей повнимательнее на него посмотреть, на часовеньку
посреди сквера, на храм рядом. Она вокруг себя повертелась и сказала, что город,
в котором мы живём красивый, но не очень, и не большой. А вот, когда они (дети) вырастут, то
сделают его ещё красивее и больше, и дома все старые (пятиэтажки ей не очень нравятся)
заменят новыми, высокими, красивыми.

Я была удивлена таким далеко идущим выводам и планам.
Но, оказалось, что сегодня в школе с ними проводили такую беседу, беседу о городе,
в котором они живут, что история его давняя и интересная, а они сделают её ещё ярче.

Вот вам ещё пример того, что школа работает, и по-прежнему не только учит, но и
воспитывает.
Знаете, мне стало от этого как-то на душе приятно.

Покажу немного фотографий той части города, где мы с ней шли, и который она должна
полюбить. Правда, они не весенние.
Read more... )
lav_and_a: (Default)
Оказывается, есть.
В последнее время много говорят о школе плохого: и учит де она плохо,
и воспитывает не хорошо, или совсем самоустранилась от воспитания.
Не могу согласиться.

Побывала в одной школе по приглашению на мероприятии под названием
"Фестиваль искусств учащихся начальных классов школы".
Проще, смотр-конкурс. Выступают классы, каждый со своей программой.
Жюри оценивает и выводит общие баллы, которые определят победителей.

Так вот, увидела не только работу педагогов, но и таланты, коими наделено
подрастающее маленькое поколение.

Стихи, песни звучали о родине, о своём городе. Дети детского ансамбля играли
на ложках и других предметах домашнего обихода, в соответствующих костюмах.
Дети играли в кукольном театре.

Мне это показалось не чем иным, как признаком патриотического воспитания.
Кто-то об этом кричит на всех перекрёстках, а кто-то это просто делает.

Read more... )
lav_and_a: (Default)
У соседки мальчик.
Она всегда ограждает его от малейших неприятностей,
постоянно утешает и говорит, что хочет, чтобы он был счастлив.
Если его кто обидит, даже нечаянно, случайно заденет,
достанется "обидчикам" по полной.

Может, это всё же не совсем корректно по отношению к мальчику?
Ведь ребёнок должен, наверное, учиться справляться сам
со своими трудностями?
lav_and_a: (Default)
Черты характера, которые возмущают нас в детях, вполне,
оказывается, могут сослужить им хорошую службу.
Например, некоторых известных ювелиров в детстве дразнили за осторожность
и медлительность. Однако эти качества пригодились им в профессиональной деятельности.

Не все понимали и страсть Джералда Даррела к изучению животных. Но это его увлечение
подарило миру знаменитый зоопарк на острове Джерси.

Вот и получается, что недостатки вполне могут быть нашими достоинствами.

К примеру, замкнутость, пассивность при определенных обстоятельства могут развить
творческое начало. Домоседы сочиняют стихи, пишут картины, мастерят поделки.
Творчество подразумевает некоторый уход в себя.

Резкость, вспыльчивость - эти качества доставляют немало страданий как "агрессору",
так и его близким. Однако такие люди незлопамятны.Если их что-то не устраивает,
они учиняют "маленький скандальчик", после чего забывают о случившемся.

Ранимость, обидчивость доставляют много проблем в общении. Но это не мешает обиженным
иметь яркую фантазию, в которую они "сбегают" после очередной ссоры с друзьями.
Гоголь, кстати, был меланхоликом.

Гиперактивность, неугомонность детей раздражают всех взрослых, желающих тихой, мирной
жизни. Однако такие активисты комфортно чувствуют себя на должности, где нужно делать
десять дел одновременно. Это их стихия.

Надо принимать ребенка таким, какой он есть. Но мы не можем с этим смириться, мы хотим
"улучшить породу", даже ломая его при этом.

А надо ли? Стоит ли формировать наше строгое подобие?




lav_and_a: (Default)
У ребенка в жизни должны быть четкие ориентиры.
Он должен знать с самого раннего детства, что какие-то
вещи делать нельзя никогда и категорически.
Когда говоришь "нельзя", это должно быть непререкаемо.
Не должно быть такого, что сегодня нельзя, а завтра можно.
Непостоянство запретов сводит детей с ума.

Но, может, лучше как у японцев?
Может, нельзя детям запрещать?
Как вы воспитываете своих детей?

lav_and_a: (Default)
Родители все хотят, чтобы их ребенок вырос решительным и самостоятельным,
чтобы не боялся, не стеснялся,...
Этому же с первых дней учит и детский сад. Но стоит ребенку по-настоящему
проявить эту самую самостоятельность, как взрослые и не рады уже.

Случай первый.
Первоклашка Анюта засопливилась, закуксилась, но температуры нет,
поэтому в школу ее отвели, но попросили учительницу от физкультуры
пока освободить.
Учительница оставила девочку в классе, заняла ее конструктором.

Следующий урок через день.
Вялотекущая простуда совсем не уходила, мама продолжала капать капли от насморка, но в этот раз об освобождении от физкультуры речи не было. Форму в рюкзак сложили, в школу отправили.
Каково же было удивление, когда узнали, что ребенок опять не ходил на урок, а учитель физкультуры
требует справку. Только кто же ее даст? Ребенок в школе был, у врача на приеме не был.

В общем, первоклашка волевым решением сама себя в этот раз от урока физкультуры освободила,
посчитав, что раз капли в нос еще капают, значит она больна, а физкультура подождет.

Проявила самостоятельность? Проявила. Но отругать ее отругали.
А собственно, за что?

Второй случай.
Оставили ее дома одну. С возвращением подзадержались.
Ребенок за это время проголодался и отправился на поиски пропитания.
Открыла холодильник, достала коробочку с молоком для детей. Выпила.
Взрослые из страха, что ребенок может заболеть, опять отругали эту малышку, чтобы так не делала .
А как делать?

Просто парадокс какой-то. С одной стороны, хотим самостоятельности наших детей, с другой же, ....
за эту самую самостоятельность ругаем:)

1 сентября 2012 года

Начало самостоятельности.




April 2016

S M T W T F S
     1 2
3 45 6 7 8 9
10 11 1213141516
17181920212223
24252627282930

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

  • Style: Dreamscape for Ciel by nornoriel

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 02:35 am
Powered by Dreamwidth Studios